AULAS DE SEGUNDA-FEIRA
ANDRÉA - PORTUGUÊS
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS - 8º ANO A, B, C e D
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 21/12/2020 às 09h - 11h, pelo link https://meet.google.com/nih-spqa-ufa)
O poema da paz
O dia
mais belo? Hoje
A coisa
mais fácil? Equivocar-se
O obstáculo
maior? O medo
O erro
maior? Abandonar-se
A raiz de
todos os males? O egoísmo
A distração
mais bela? O trabalho
A pior
derrota? O desalento
Os
melhores professores? As crianças
A
primeira necessidade? Comunicar-se
O que
mais te faz feliz? Ser útil aos demais
O
mistério maior? A morte
O pior
defeito? O mau humor
A coisa
mais perigosa? A mentira
O
sentimento pior? O rancor
O
presente mais belo? O perdão
O mais
imprescindível? O lar
A estrada
mais rápida? O caminho correto
A
sensação mais grata? A paz interior
O
resguardo mais eficaz? O sorriso
O melhor
remédio? O otimismo
A maior
satisfação? O dever cumprido
A força
mais potente do mundo? A fé
As
pessoas mais necessárias? Os pais
A coisa
mais bela de todas? O amor
(Madre
Tereza de Calcutá)
1- Reescreva o texto,
substituindo as respostas da autora por suas ideias em relação à vida e ao mundo.
2- Você já parou para pensar se
anda praticando o bem? O que é praticar o bem para você?
3- No jornal "Folha de São Paulo", o
coreógrafo israelense comenta: "Se falta paz no mundo, é porque ela também
está ausente dentro das pessoas". Você concorda com ele? O que fazer para
mudar isso?
Este ano não foi fácil para ninguém. Tivemos
que nos adaptar a uma nova realidade, até mesmo nos privar de dar aquele abraço
apertado em quem amamos. O ano letivo mal iniciou e tivemos que nos distanciar
para nos proteger. Chegamos ao final do ano sem o retorno ao ambiente escolar, sem as
conversas, as brincadeiras, as “arengas”, os “carões” dos professores, aquela
rotina de todos os dias.
A festinha presencial não será possível,
mas nada nos impede de dizer ao outro palavras de carinho e desejá-lo um ano
melhor. Por isso, peço a você, caro aluno, que elabore uma mensagem para seu
colega de turma e apresente-a no dia do nosso encontro virtual.
Conto com a participação de todos.
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS - 9º ANO A, B e C.
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 21/12/2020 às 13h - 15h, pelo link https://meet.google.com/nih-spqa-ufa)
Nunca
pare de sonhar
(Sementes
do amanhã)
Ontem um
menino que brincava me falou
Que hoje
é semente do amanhã
Para não
ter medo
Que esse
tempo vai passar
Não se
desespere
Nem pare
de sonhar
Nunca se
entregue
Nasça
sempre com as manhãs
Deixa a
luz do sol
Brilhar
no céu do seu olhar
Fé na
vida
Fé no
homem
Fé no que
virá
Nós
podemos tudo
Nós
podemos mais
Vamos lá
fazer o que será!
(Gonzaguinha)
1- Justifique o título da música acima.
2- Você concorda que o "hoje
é semente do amanhã"? O que isso quer dizer?
3- Por que o fato de essa fala
ter vindo de um menino tem ainda mais peso?
4- Que verso você acha que mais
dialoga com o momento de pandemia que estamos vivendo?
Este ano não foi fácil para ninguém. Tivemos
que nos adaptar a uma nova realidade, até mesmo nos privar de dar aquele abraço
apertado em quem amamos. O ano letivo mal iniciou e tivemos que nos distanciar
para nos proteger. Chegamos ao final do ano sem o retorno ao ambiente escolar, sem as
conversas, as brincadeiras, as “arengas”, os “carões” dos professores, aquela
rotina de todos os dias.
A festinha presencial não será possível,
mas nada nos impede de dizer ao outro palavras de carinho e desejá-lo um ano
melhor. Por isso, peço a você, caro aluno, que elabore uma mensagem para seu
colega de turma e apresente-a no dia do nosso encontro virtual.
Conto com a participação de todos.
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GISLENE - PORTUGUÊS
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS DO 6º ANO A, B e C
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 21/12/2020 às 9h - 11h, pelo link https://meet.google.com/tre-mzgv-qsc)
Atividade sobre cartum “o Natal em época de pandemia"
Leia o cartum abaixo, do desenhista Frank:
ATIVIDADES DE LEITURA
1. Qual é o tema abordado pelo texto acima?
2. Qual é a finalidade desse texto?
3. O texto explora só a linguagem verbal, só a linguagem não verbal, ou a linguagem mista? Explique.
4. Analisando o texto em questão, você considera eficiente o modo como o cartunista abordou o tema, ou seja, ele conseguiu chamar a atenção dos leitores para o problema da ansiedade de boa parte da população com a disponibilidade da vacina contra a covid-19? Explique sua resposta.
5. Você concorda ou discorda com a reflexão feita no cartum? Justifique sua opinião.
ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL
6) Que tal mobilizar uma discussão sobre o tema "a disponibilidade da vacina contra a covid-19 para a sociedade"? Produza uma texto que tenha como objetivo incentivar a comunidade escolar a refletir sobre essa questão abordada pelo texto acima.
“Não duvide você sempre pode ir muito além do que imagina.”
Feliz Natal!
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS DO 7º ANO A, B e C
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 21/12/2020 às 13h - 15h, pelo link https://meet.google.com/tre-mzgv-qsc)
Atividade de charge (cartum) “Natal e vulnerabilidade social"
ATIVIDADES DE LEITURA
1. Qual é o tema abordado pela charge?
2. Qual é o objetivo desta charge?
3. A “charge” é um gênero que explora só a linguagem verbal, só a linguagem não-verbal, ou a linguagem mista? Explique.
4. Analisando a charge em questão, você considera eficiente o modo como o chargista abordou o tema, ou seja, ele conseguiu chamar a atenção da sociedade para o problema da vulnerabilidade dos moradores de rua?
5. Qual o nível de linguagem utilizado nesta charge?
a) culto
b) coloquial
c) técnico
d) literário
ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL
6) Vamos mobilizar uma discussão sobre o tema "vulnerabilidade dos moradores de rua" na próxima aula remota. Produzam uma charge que tenha como objetivo incentivar a comunidade escolar a refletir sobre essa questão
Venerabilidade Social: Situação socioeconômica de grupos de pessoas com poucos recursos financeiros, de moradia, educação e acesso a oportunidades para seu desenvolvimento enquanto cidadão.
Obs.: As melhores Charges serão publicadas no blog da escola.
Feliz Natal! Que a luz do Senhor brilhe intensamente na sua família.
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JOÃO PAULO - ED. FÍSICA
ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO 7º ANO A, B e C
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 21/12/2020 às 10h - 11h, pelo link https://meet.google.com/qfa-ujkv-nri)
Esporte é superação
Quantas pessoas já tentaram definir o esporte com uma só palavra?
Emoção, foco, fé, vontade, confiança, amor, et cetera.
Sim, o esporte é mesmo tudo isso e ainda muito mais.
A minha palavra preferida para definir o esporte é superação. Todo atleta, desde o mais amador até o profissional de alto desempenho, precisa superar-se diariamente para manter a fé, o foco e o treino. A fé consiste em acreditar que todo o esforço vai gerar um resultado ainda não obtido, em acreditar que se é capaz; o foco é a obstinação, a firme confiança de que uma vez escolhido o caminho a ser seguido, não se deve desistir; e o treino é o método pelo qual o atleta trilha o longo caminho para a superação individual.
Sim, porque antes de superar qualquer rival o eterno objetivo do esporte sempre será a própria superação. Todo atleta sabe quais são os segundos a mais que lhe farão toda a diferença no final. Todo atleta sabe como é extremamente doloroso superar os seus próprios limites. O trabalho mais difícil sempre será aquele executado sobre si mesmo. Alcançar os seus objetivos é uma grande benção relacionada diretamente com o tamanho da sua força de vontade. Pois não existe na face da terra, com exceção de Deus, que é onipotente, uma força mais poderosa e avassaladora do que a vontade humana. A vontade de fazer, de ser e de vencer.
Agora, por dois motivos, é indispensável colocar Deus nessa receita para a vitória: primeiro porque uma quantidade incontável de atletas de excelência profissional atribui a fé no altíssimo suas próprias vitórias; segundo porque, logicamente, todo bom esportista deve se espelhar no exemplo dos melhores; A sua fé, ou a falta dela, não tem o poder para interferir na existência do criador, no sentido oposto quem acredita na providência divina sempre terá uma fonte infinita e extremamente eficaz de motivação.
Quanto à força de vontade, não apenas no esporte, mas em toda a vida, uma vez que você acredita e sabe o que deve ser feito, a sua vontade determinará o sucesso ou fracasso da sua empreitada. A vontade é a capacidade que todos nós temos de agir conforme a razão. É a convicção firme em se manter fazendo aquilo que a sua consciência te afirma como sendo uma certeza. Um homem que consegue dominar as suas demandas e agir conforme aquilo que ele sabe ser o certo não tem limites para fazer tudo o que pode ser humanamente possível.
Como dizia um já falecido brasileiro multi-campeão “Seja o que você for, não importa qual nível social você tem na vida. Seja do altíssimo ao mais baixo, sempre faça tudo com muito amor e com muita fé em Deus, que um dia você chega lá”. Ayrton Senna da Silva
No dia de hoje eu desejo que vença o melhor. Mas, acima de tudo, que todos os competidores completem a prova e possam sair daqui felizes e satisfeitos por terem superado a si mesmos.
Assistam o vídeo a seguir: https://www.youtube.com/watch?v=-mp-ttAXW4w
Momentos de respeito, superação, união e cooperação no esporte
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AULAS DE TERÇA-FEIRA
GILBERTO - CIÊNCIAS
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS DO 6º ANO A e B
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 22/12/2020 às 09h - 10h , pelo link https://meet.google.com/rkb-njba-kcm)
Assista ao vídeo sobre o assunto no link a seguir: https://youtu.be/AGPc7OlMkEU
Agora resolva os exercícios a seguir:
Questão 1 - Entre as recomendações a seguir, qual não é eficaz na proteção contra doenças relacionadas com a água?
a) Lavar sempre as mãos.
b) Ter bons hábitos de higiene.
c) Usar sempre camisinha.
d) Evitar andar em locais com enchentes.
e) Não deixar água parada.
Questão 2 - Muitas doenças, como a dengue, estão relacionadas com a água porque seus vetores completam seu ciclo no meio aquático. Todas as doenças a seguir possuem vetores que se desenvolvem na água, exceto:
a) Febre amarela
b) Zika
c) Malária
d) Leptospirose
e) Chikungunya
Questão 3 - Qual das doenças a seguir não apresenta a ingestão de água contaminada como forma de transmissão?
a) Hepatite.
b) Giardíase.
c) Esquistossomose.
d) Rotavírus.
e) Cólera.
Questão 4 - (Enem 2011) Durante as estações chuvosas, aumentam no Brasil as campanhas de prevenção à dengue, que têm como objetivo a redução da proliferação do mosquito Aedes aegypti, transmissor do vírus da dengue.
Que proposta preventiva poderia ser efetivada para diminuir a reprodução desse mosquito?
a) Colocação de telas nas portas e janelas, pois o mosquito necessita de ambientes cobertos e fechados para a sua reprodução.
b) Substituição das casas de barro por casas de alvenaria, haja vista que o mosquito se reproduz na parede das casas de barro.
c) Remoção dos recipientes que possam acumular água, porque as larvas do mosquito se desenvolvem nesse meio.
d) Higienização adequada de alimentos, visto que as larvas do mosquito se desenvolvem nesse tipo de substrato.
e) Colocação de filtros de água nas casas, visto que a reprodução do mosquito acontece em águas contaminadas.
Questão 5 - (Enem 2012) Medidas de saneamento básico são fundamentais no processo de promoção de saúde e qualidade de vida da população. Muitas vezes, a falta de saneamento está relacionada com o aparecimento de várias doenças. Nesse contexto, um paciente dá entrada em um pronto atendimento relatando que há 30 dias teve contato com águas de enchente. Ainda informa que nesta localidade não há rede de esgoto e drenagem de águas pluviais e que a coleta de lixo é inadequada. Ele apresenta os seguintes sintomas: febre, dor de cabeça e dores musculares.
Disponível em: http://portal.saude.gov.br. Acesso em: 27 fev. 2012 (adaptado).
Relacionando os sintomas apresentados com as condições sanitárias da localidade, há indicações de que o paciente apresenta um caso de
a) difteria.
b) botulismo.
c) tuberculose.
d) leptospirose.
e) meningite meningocócica.
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS DO 7º ANO A e B
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 22/12/2020 às 10h - 11h , pelo link https://meet.google.com/rkb-njba-kcm)
Assista ao vídeo sobre o assunto no link a seguir: https://youtu.be/xRNL-c-lR3E
Agora resolva os exercícios a seguir:
1) O que é a automedicação?
2) Quais as consequências da automedicação?
3) Quais as doenças causadas pela automedicação?
4) Quais as medidas o governo tem tomado para evitar o uso indiscriminado de medicamentos?
5) Quais os perigos da automedicação?
6) Como os seus medicamentos são armazenados em sua casa?
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS DO 8º ANO A e B
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 22/12/2020 às 13h - 14h , pelo link https://meet.google.com/rkb-njba-kcm)
Assista ao vídeo sobre o assunto no link a seguir: https://youtu.be/rpG_w4oUgZo
Agora resolva os exercícios a seguir:
1) O que entende por contaminação cruzada? Cite algumas medidas de prevenção da contaminação cruzada.
2) Quais as categorias de perigos que conhece?
3) Quais os principais fatores intrínsecos aos alimentos que afetam o crescimento microbiano?
4) Quais os principais fatores extrínsecos aos alimentos que afetam o crescimento microbiano?
5) Dê alguns exemplos de categorias de aditivos alimentares mais utilizados na restauração.
6) Os perigos físicos podem ter várias origens. Dê exemplos.
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS DO 9º ANO A
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 22/12/2020 às 14h - 15h , pelo link https://meet.google.com/rkb-njba-kcm)
Assista ao vídeo sobre o assunto no link a seguir: https://youtu.be/zICXu8f5ncc
Agora resolva os exercícios a seguir:
1. (FGV) Alguns compostos, quando solubilizados em água, geram uma solução aquosa que conduz eletricidade. Dos compostos abaixo:
| I. Na2SO4 |
| II. O2 |
| III. C12H22O11 |
| IV. KNO3 |
| V. CH3COOH |
| VI. NaCl |
Formam solução aquosa que conduz eletricidade:
a) apenas I, IV e VI
b) apenas I, IV, V e VI
c) todos
d) apenas I e VI
e) apenas VI
2. Associe corretamente os compostos abaixo com suas respectivas funções inorgânicas.
| I. HBr, H3PO4 e H2CO3 | ( ) ácidos |
| II. CO2, SO2 e Al2O3 | ( ) bases |
| III. Al2(OH)3, KOH e NH4OH | ( ) sais |
| IV. NaCℓ, KNO3 e BaSO4 | ( ) óxidos |
3. Escreva o nome dos seguintes ácidos:
a) HCl e HBr
b) HNO3 e HNO2
c) HClO, HClO2, HClO3 e HClO4
4. (UVA-CE) Os ácidos HClO4, H2MnO4, H3PO3, H4Sb2O7, quanto ao número de hidrogênios ionizáveis, podem ser classificados em:
a) monoácido, diácido, triácido, tetrácido.
b) monoácido, diácido, triácido, triácido.
c) monoácido, diácido, diácido, tetrácido.
d) monoácido, monoácido, diácido, triácido.
5. (UESPI) Sejam os ácidos relacionados a seguir, com seus respectivos graus de ionização em porcentagem (α%):
HClO4 (α% = 97%) | H2SO4 (α% = 61%) | H3BO3 (α% = 0,025%) | H3PO4 (α% = 27%) | HNO3 (α% = 92%) |
Assinale a afirmativa correta:
a) H3PO4 é mais forte que H2SO4.
b) HNO3 é um ácido moderado.
c) HClO4 é mais fraco que HNO3.
d) H3PO4 é um ácido forte.
e) H3BO3 é um ácido fraco.
6. Escreva o nome das seguintes bases:
a) LiOH e Be(OH)2
b) CuOH e Cu(OH)2
c) Sn(OH)2 e Sn(OH)4
7. (Fiam-SP) Para combater a acidez estomacal causada pelo excesso de ácido clorídrico, costuma-se ingerir um antiácido. Das substâncias abaixo, encontradas no cotidiano das pessoas, a mais indicada para combater a acidez é:
a) refrigerante.
b) suco de laranja.
c) água com limão.
d) vinagre.
e) leite de magnésia.
8. (Osec) Uma base forte deve ter ligado ao grupo OH-:
a) um elemento muito eletropositivo.
b) um elemento muito eletronegativo.
c) um semimetal.
d) um metal que dê 3 elétrons.
e) um ametal.
9. Escreva o nome dos seguintes sais:
a) Na2CO3
b) KNaSO4
c) NaHCO3
d) Al(OH)2Cl
e) CuSO4 . 5 H2O
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IDELFONSO - CIÊNCIAS
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS DO 6º ANO C
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 22/12/2020 às 09h - 10h , pelo link https://meet.google.com/coz-posr-vbp)
Assista ao vídeo sobre o assunto no link a seguir: https://youtu.be/5HcWk8iJFn8
Agora resolva os exercícios a seguir:
1) Faça a diferença entre seres vivos:
a) Autotróficos.
b) Heterotróficos.
2) Quanto a nutrição como se classificam os seres vivos e como se alimentam?
3) Como é composta uma cadeia alimentar?
4) Quais as funções dos Decompositores?
5) Monte uma cadeia alimentar com os seguintes componentes:
Cobra,capim,gafanhoto,sapo é gavião
6) Cite todas as relações ecológicas que ocorre entre os seres vivos.
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS DO 7º ANO C
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 22/12/2020 às 10h - 11h , pelo link https://meet.google.com/coz-posr-vbp)
Assista ao vídeo sobre o assunto no link a seguir: https://youtu.be/A7WZ5iandqc
Agora resolva os exercícios a seguir:
1) Quais são os biomas brasileiros?
2) Sobre o bioma Amazônia:
a) Qual o tipo de clima?
b) Qual sua principal característica?
3) Qual a característica da vegetação do cerrado?
4) Sobre o bioma caatinga:
a)Qual o tipo de clima?
b) O que são plantas xerófitas?
5) Sobre o bioma Mata Atlântica:
a) Tipo de vegetação?
b) Tipo de clima?
6) Sobre o bioma pantanal:
a) Qual sua principal característica?
b) Tipo de clima?
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS DO 8º ANO C e D
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 22/12/2020 às 13h - 14h, pelo link https://meet.google.com/coz-posr-vbp)
Assista ao vídeo sobre o assunto no link a seguir: https://youtu.be/I0YW5Pnrbfw
Agora resolva os exercícios a seguir:
1) Diga o que é o movimento de rotação? É o que ele determina?
2) Diga o que é o movimento de translação? É o que ele determina?
3) Quais são as estações do ano?
4) O que os equinócio marcam?
5) O que os solstício marcam?
6 ) Quais são os paralelos que dividem o planeta terra?
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS DO 9º ANO B e C
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 22/12/2020 às 14h - 15h, pelo link https://meet.google.com/coz-posr-vbp)
Assista aos vídeos sobre o assunto nos links a seguir: https://youtu.be/zLFvrurSef8
Com ajuda da vídeo aula disponibilizada pelo link acima, resolva os exercícios:
1) Sobre o planeta Vênus responda:
a) Como é a sua superfície?
b) Mesmo não sendo o mais próximo do sol porque é o mais quente?
2) Qual a principal causa da impossibilidade de vida em mercúrio?
3) Por que Marte é conhecido como planeta vermelho?
4)Por que ocorre uma grande variação de temperatura em Marte?
5) Quais as características marcantes de saturno?
6) Qual a duração do dia de urano? É sua temperatura média?
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MARÍCIA - INGLÊS
ATIVIDADE DE INGLÊS DO 6º e 7º ANO A, B e C
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 22/12/2020 de 14h - 15h, pelo link https://meet.google.com/iej-ezkp-mzk)
Atenção aos horários: 6º ano: de 14h - 15h
7º ano: de 13h - 14h
Estamos no tempo de Natal (The Christmas), no qual comemoramos o nascimento de Jesus.
Nossa atividade dessa semana, será a produção de um Cartão de Natal, em Inglês.
Você deverá apresentá-lo no nosso encontro do Google Meet.
ATIVIDADE DE INGLÊS DO 8º e 9º ANO
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 22/12/2020, pelo link https://meet.google.com/iej-ezkp-mzk)
Atenção aos horários: 8º ano: de 10h - 11h
9º ano: de 09h - 10h
Nossa atividade dessa semana, consistirá em produzir um poema de Natal, em Inglês. Você deverá apresentá-lo no nosso encontro do Google Meet.
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AULAS DE QUARTA-FEIRA
HELIANE - ARTES
ATIVIDADE DE ARTES - TODAS AS TURMAS
(NÃO HAVERÁ Tira dúvidas DESTE EXERCÍCIO pelo Google Meet NO dia 23/12/2020. A CORREÇÃO DESTA ATIVIDADE SERÁ FEITA POSTERIORMENTE)
É chegada as festividades natalinas ! Deixe que o espírito natalino flua em nossa vida e produza mensagens de natal, pode ser cartazes , cartão, vídeo, música, cartinha, etc. Use sua criatividade e sensibilidade.
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RAFAEL - ED. FÍSICA
ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO 6º ANO A, B e C
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 23/12/2020 às 09h - 10h, pelo link https://meet.google.com/jpy-dvzu-yya)
Tema: Futebol.
Assunto: Fundamentos do Futebol.
Objetivo: Conhecer os fundamentos do futebol.
Conteúdo:
Texto: https://likebol.com/fundamentos-do-futebol/
Vídeo: https://youtu.be/pMbdgDj-uic
ATIVIDADE 1 (Prática)
1 - Pega pega congela com condução. Para realizar o exercício, selecione um aluno para ser o pegador. Os demais devem se espalhar pela quadra, cada um com uma bola. Os fugitivos fogem do pegador segurando a bola com as mãos. Quando forem pegos, eles precisam parar com as pernas abertas e só podem ser salvos quando um colega conduzir a bola que está em sua mão, com os pés, entre as pernas do companheiro.
Se a atividade ficar fácil, é possível variar o deslocamento: em vez de segurar a bola com as mãos, peça aos alunos, em um primeiro momento, que se desloquem quicando e, em uma segunda oportunidade, conduzindo a bola com os pés.
Obs: A quadra será substituída por outro espaço da sua própria residência. E com o menor número de pessoas juntas e protegidas.
Objetivo: desenvolver habilidades básicas e ter domínio do corpo.
“Futebol se joga no estádio? Futebol se joga na praia, futebol se joga na rua, futebol se joga na alma.”
Carlos Drummond de Andrade
ATIVIDADE (Bônus)
Sugestão: https://youtu.be/DRbpsodIYBo
ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO 8º ANO A, B, C e D
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 23/12/2020 às 09h - 10h, pelo link https://meet.google.com/jpy-dvzu-yya)
Tema: Futebol.
Assunto: Fundamentos do Futebol.
Objetivo: Conhecer os fundamentos do futebol.
Conteúdo:
Texto: https://likebol.com/fundamentos-do-futebol/
Vídeo: https://youtu.be/pMbdgDj-uic
ATIVIDADE 1 (Prática)
2. Jogo da velha humano
O jogo da velha humano é uma excelente atividade para que as crianças aprendam a manipular e a conduzir a bola, e ainda se sintam motivadas. A turma deverá ser dividida em duas equipes. O primeiro aluno de cada coluna, ao som do apito, deve conduzir a bola entre cones até o local que estiver disposto o jogo da velha, que pode ser feito com 9 arcos.
Ao chegar no jogo da velha, o aluno deve deixar o colete que representa a cor da sua equipe em uma casa do jogo da velha. A regra é a mesma do jogo original. Ao final, a equipe que completar as linhas do jogo vence.
Caso a turma seja grande, monte mais de um jogo da velha, e divida os alunos em pequenos grupos, para que todos possam participar.
Obs: Durante a estafeta, o aluno deverá manter o limite de distância mínima de um para o outro. Não poderá haver coletes compartilhados.
Objetivo: aprimorar a manipulação de bola.
“As pessoas deveriam amar os professores da mesma forma como amam os jogadores de futebol.”
Ezequiel Redin
ATIVIDADE (Bônus)
Sugestão: https://youtu.be/B5S-SPgNyCY
ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO 9º ANO A, B, e C
(Tira dúvidas pelo Google Meet será dia 23/12/2020 às 09h - 10h, pelo link https://meet.google.com/jpy-dvzu-yya)
Tema: Futebol.
Assunto: Fundamentos do Futebol.
Objetivo: Conhecer os fundamentos do futebol.
Conteúdo:
Texto: https://likebol.com/fundamentos-do-futebol/
Vídeo: https://youtu.be/pMbdgDj-uic
ATIVIDADE 1 (Prática)
1 - Jogo dos 10 passes
O jogo dos 10 passes é uma ótima maneira de incentivar os alunos a praticarem esportes. Ele evita que os mais habilidosos dominem o jogo, excluindo as demais crianças ao não passar a bola. Além disso, trabalha o passe, a recepção, o deslocamento em quadra e a interação com o adversário.
A atividade é simples: divida os alunos em duas equipes e coloque uma bola em jogo. O objetivo da atividade é que a equipe troque 10 passes entre si sem que o adversário intercepte a bola. Cada vez que isso ocorrer, o time marca um ponto.
Obs: Realizar a atividade com o menor número de alunos(a).
Objetivo: Aprimorar o toque e trabalhar o passe.
“Misturo poesia com cachaça e acabo discutindo futebol...”
Vinicius de Moraes
ATIVIDADE (Bônus)
Sugestão: https://youtu.be/cu49Y3MsvUw
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